¿La dislexia se puede prevenir?

¿La dislexia se puede prevenir?

La dislexia es un trastorno que conlleva dificultad de lectura y tiene un origen neurológica. En los últimos años los investigadores han descubierto definitivamente que no tiene relación con la inteligencia. Tampoco tiene relación con la pereza, a pesar de ser la calificación más habitual que les dan los profesores, por desgracia. Los investigadores han descrito el defectuoso funcionamiento cerebral de los disléxicos gracias a dispositivos que registran la actividad cerebral. Siendo así, son capaces de distinguir entre cerebros con y sin dislexia. Parece un milagro, ¿no?

Entre los últimos avances que ha dado la ciencia en torno a la dislexia, destacaría la prevención. Pero ¿se puede prevenir un trastorno que es neurológico? Pues sí, parece que sí, si miramos las evidencias que han mostrado investigaciones de prestigio en torno a la dislexia. Las interacciones domésticas dirigidas a la lectura tienen la capacidad de orientar el funcionamiento inadecuado del cerebro. Home Literacy Environments (HLE) son los ambientes domésticos en los que los miembros de la familia enseñan a los niños y niñas de Educación Infantil los nombres y sonidos de las letras, y se realizan actividades como la lectura de palabras y la lectura compartida de libros.

En dicho estudio, conociendo la historia lectora de la familia, detectaron a alumnos con riesgo de dislexia. A algunos de ellos se les ofrecían esos ambientes domésticos (HLE) orientados a la alfabetización. El resultado fue sorprendente: a esos niños tratados se les activaban las áreas cerebrales adecuadas, lo mismo que a los alumnos sin dislexia. Al año siguiente refinaron los resultados y demostraron que el éxito de esa alfabetización doméstica se debía especialmente a la enseñanza formal de la lectura y no tanto a la lectura de libros a niños.

¡Esa noticia es fantástica! Lo que decía Ramón y Cajal, “Todo ser humano puede ser, si quiere, el escultor de su cerebro”, se puede afirmar en los resultados de esas investigaciones. Se ha observado que el ambiente y los estudios generados desde muy pequeños transforman las tendencias genéticas previas en el cerebro. Ahí es donde se nos muestra otra prueba de que la lectura, sin duda, hay que fomentarla desde los 0 años en la familia y en las escuelas y, sobre todo, en los casos de bajo nivel socioeconómico o riesgo de dislexia. La clave del éxito radica en detectar este tipo de familias y fomentar estos ambientes.

gontzal

2 thoughts on “¿La dislexia se puede prevenir?

  1. Gai interesgarria, denboraldi bat daramat kexkatua nire 7 urteko alabarekin, zer egin dezakedan galdezka irakasleei. momentuz dut erantzunik jaso, ez dut nire alaba etiketatu nahi, baina, iaz irakurzaletasuna lantzeko bolondres talde baean parte hartu nuen, 11 urteko mutiko batekin, eta kurtxo amaitu baino lehen dixlesia diagostikatu zioten. Nire alabarekin mutikoarenkin ikusten nituen adibide askotxo topatzen ari naiz, eta kezkatzen ari naiz. Zer gomendatzen nauzu? zer landu genezake etxetik?? zuk dituzun baliabideak egiten hasiak gara, beste zerbait??

    1. Dislexia, edozein zailtasuna bezala, ahalik eta azkarren tratatzea da hoberena. Berez, berdin du diagnostikoa izan ala ez. Lanean ipintzea da garrantzitsuena, diagnostikoak ez du berez ezer soluzionatzen, eta batzutan oso berandu dator, normalean zailtasunak jada nabariegiak direnean. 7 urterekin eskuhartzeak arrakasta gehiago dute 11 urterekin baino. Beraz, irakasleari eskatu ezaiozu dislexia froga pasatzea, jarriko zaitu harremanean eskolako aholkulariarekin eta berritzeguneko aholkulariekin. Eskolak erantzun egokia ez duela ematen ikusten baduzu, ate gehiago jo. Ez baduzu laguntzarik jasotzen zuzendu zaitez zure herriko gabinete psikologiko pribatu batekin, eta zure zalantzak argitzeko diagnostiko bat eskatu. Hala ere, diagnostikoa lortzen duzun bitartean, badaezpada etxean tratatzea komeni da.

      Zer egin?
      Irakurketa errepikatuak. Hartu paragrafo bat, ez oso luzea, Irakurri altuan zure alabari, eta berak 3 bider irakur dezala zurekin. Lehenengoan akats asko egingo du, bigarrenean hobera egingo du. Eta horrela egunero.
      Katamotz ariketak egin eta bertan agertzen diren moduko ariketak egin zure kabuz: hitz kateatuak, bilatu errimak, sortu bertsoak, ikusi-makusi.
      Sasihitzen (pseudopalabras) zerrendak irakurri. Sasihitzak esanahirik gabeko hitzak dira, hauen irakurketa zuzentasuna garatzeko laguntzen dute.
      Irakurri bitartean zureak eta zure alabaren frustrazio emozioak egoki kudeatzeko estrategiak garatu. Dislexia oso frustrantea da. Baina eguneroko lanarekin hobekuntza txikiak lortzen dira.

      Animo.

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